Cuaderno de Práctica de Japonés para Principiantes

W1 · TRACKS 0–1

Fundamentos: escritura, identidad y números

≈ 45 min

kana productionです/ます registerのdemonstrativestimenumbers

Lista de producción

1. Write your name in kana and identify whether each character is hiragana or katakana. 2. Write 5 short identity sentences using XはYです. 3. Write 4 possession/relationship phrases with の. 4. Write 4 demonstrative sentences using これ / それ / あれ or この / その / あの. 5. Write today's date and three clock times in Japanese. 6. Write the numbers 1–10, then 25, 48, 100, 1,000 and 10,000. 7. Write a 6-line self-introduction using only Track 0–1 grammar. 8. Circle every particle and explain its job in one English word.

Herramientas de transferencia

Kana DojoUse after handwriting to repair weak kana, not before production.→ Japanese Adaptive RecallReview only number/time forms you missed.→

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Fundamentos: escritura, identidad y números

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W2 · TRACKS 2–3

Acciones, partículas y descripción

≈ 55 min

を / で / に / へ / と / もある / いるadjectivespastpreferences

Lista de producción

1. Write 8 action sentences; use を, で, に/へ and と at least once each. 2. Draw a room or workspace and describe 6 object/person locations with ある/いる. 3. Write 4 routine sentences with time + に and 2 duration sentences. 4. Write one present and one past sentence for an い-adjective and a な-adjective. 5. Conjugate いい through: いいです / よくないです / よかったです / よくなかったです. 6. Write 4 preference sentences with 好き / 嫌い. 7. Convert 3 adjectives to adverbial use and place them in complete sentences. 8. Write a 7-line description of a workplace, room, game, or study setup.

Herramientas de transferencia

Language IdeDebug particle roles and adjective transformations.→ TsundokuFind one location sentence and one adjective predicate in connected reading.→

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Acciones, partículas y descripción

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W3 · TRACKS 4–6

Intención, forma て y estado continuo

≈ 60 min

から～たいpurposeて-formpermission/prohibition～ている～てみる～ておく

Lista de producción

1. Write 3 reasons with から and one two-sentence cause/result pair. 2. Write 4 wants with ～たい and 2 negative/past wants. 3. Transform 12 verbs into て-form, including 行く. 4. Write one request, permission question and prohibition using the same base verb. 5. Write a 5-step procedure using て-form connections. 6. Write 3 ～ています sentences and label ACTION NOW / HABIT / CONTINUING STATE. 7. Write 2 safe experiments with ～てみる and 2 preparations with ～ておく. 8. Write a 10-line pre-meeting or pre-study preparation plan.

Herramientas de transferencia

Language IdeCompile て-form and distinguish the wrappers attached to it.→ Side By Side ReaderObserve how connected actions and ongoing states appear in context.→

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Intención, forma て y estado continuo

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W4 · TRACKS 7

Cláusulas simples, pensamientos y obligación

≈ 60 min

plain matrixと思うと言うんですnominalizationなるつもりobligationcomparison

Lista de producción

1. Build the four-quadrant plain-form matrix for 5 verbs. 2. Write 3 opinions with ～と思います and underline the embedded plain clause. 3. Report 2 fictional statements with ～と言いました. 4. Convert 3 bare facts into explanatory ～んです statements. 5. Write 3 nominalized actions with Vるのは / Vるのが. 6. Write 3 changes using ～くなる / ～になる. 7. Write 2 intentions and 2 obligations. 8. Write 3 comparisons plus one ～の中で一番 superlative.

Herramientas de transferencia

Language IdeTrack embedded-clause boundaries and long obligation transformations.→ Sentence BuilderReconstruct sentence order after identifying the embedded clause.→

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Cláusulas simples, pensamientos y obligación

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W5 · TRACKS 8

Experiencia, condiciones y modificación nominal

≈ 65 min

たりしexperienceもう/まだadviceたらnoun modificationかもしれないとき

Lista de producción

1. Write a four-line weekend/project recap using ～たり～たり. 2. Give one conclusion supported by three ～し reasons. 3. Write 4 ～たことがありますか experience questions with answers. 4. Write 4 status lines using もう / まだ / 何か / 何も. 5. Give 3 recommendations with ～ほうがいい. 6. Draw 4 IF/WHEN branches using ～たら. 7. Build 6 [plain clause] + NOUN phrases and circle the head noun. 8. Write a 10-line incident recap using ～とき and two ～かもしれない hypotheses.

Herramientas de transferencia

Side By Side ReaderHunt qualifying clauses by locating the head noun first.→ TsundokuFind ～たり, ～とき, or uncertainty in connected prose.→

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Experiencia, condiciones y modificación nominal

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W6 · TRACKS 9–10

Capacidad, colaboración e integración profesional

≈ 75 min

ranges/deadlinescounterspotentialしまうgiving/receivingためにmeetingsstatustroubleshooting

Lista de producción

1. Create a readiness window with から/まで and one までに deadline. 2. Count 6 resources with appropriate counters. 3. Write 4 CAN/CANNOT statements using potential form. 4. Write one completion and one accidental/regrettable ～てしまう sentence. 5. Draw benefit arrows and write one あげる, くれる and もらう sentence. 6. Write two favor sentences with ～てくれる / ～てもらう. 7. Write two purpose statements with ～ために. 8. Produce a 12-line professional starter brief: INTRO → STATUS → HYPOTHESIS → REQUEST/HELP → DECISION → NEXT.

Herramientas de transferencia

Language IdeAudit actor, beneficiary, capability, purpose, and condition roles.→ Furigana LensUnlock kanji readings without replacing structural analysis.→ Kanji HubReview only recurring kanji from your final brief.→

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Capacidad, colaboración e integración profesional

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Cuaderno acumulativo de Japonés Guiado

Fundamentos: escritura, identidad y números

Lista de producción

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Fundamentos: escritura, identidad y números

Fundamentos: escritura, identidad y números

Acciones, partículas y descripción

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Acciones, partículas y descripción

Acciones, partículas y descripción

Intención, forma て y estado continuo

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Intención, forma て y estado continuo

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Cláusulas simples, pensamientos y obligación

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Cláusulas simples, pensamientos y obligación

Cláusulas simples, pensamientos y obligación

Experiencia, condiciones y modificación nominal

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Experiencia, condiciones y modificación nominal

Experiencia, condiciones y modificación nominal

Capacidad, colaboración e integración profesional

Lista de producción

Herramientas de transferencia

Capacidad, colaboración e integración profesional

Capacidad, colaboración e integración profesional

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